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计划组织的答题逻辑

2020-02-06 10:43:12  来源:中公事业单位考试题库

【导读】

中公事业单位考试网为大家带来《计划组织的答题逻辑》,希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。

       在公职面试中,有一类考题特别容易陷入僵化死板的误区,那就是计划组织能力类题目。要想真正作答好计划组织类的题目,做到有交流感,不仅仅需要在答题的过程中围绕工作目标,敢想敢做,用心做事,更要在表达中体现我们的与众不同。中公教育在这篇文章中给大家传递几个计划组织的答题逻辑,希望大家能够熟练掌握。    
流程法
        这种方法大家都不陌生了,也是很多考生最常使用的一种方法,即用时间顺序将整个活动过程串联起来。一般情况下分为准备阶段、开展过程以及收尾环节三个部分,表达的时候可以用第一步、第二步、第三步......
例题:教育局要组织一次全市范围内的教师业务能力和素养培训,由你负责,请问你怎么开展?(其余两种方法也用此例题展开。)
       作答要点:第一步,对接参训师资。第二步,开展培训。环节包括教育理论讲授、名师视频案例分享、分组讨论等。(分别展开详述。)第三步,巩固培训效果。
如果大家采用这种方法,一定要记住,千万不要太顾及细枝末节,比如采购物资、安排人员等等,如果不是题干所需,那么这些不影响大局的就可以省略,我们把重心放在更核心、更能实现目标的点,比如活动流程和活动的内容。
要素法
       要素法,即为将能够实现活动目标的必备要素拆解罗列,常见要素主要包括找谁(对象)、做什么(内容)、怎么做(方式)等等。
       作答要点:第一,由于是全市范围,所以我觉得我们首先要和参与培训的人员对接,各个学校的教师,尤其是乡镇基层教师都要纳入培训范围。第二,保证培训方式多样化。比如教育理论讲授、名师视频案例分享、分组讨论等。第三,保证培训内容符合师资需求。我们可以培训关于教师行业道德规范、师德师风、工作纪律、班级管理等等方面。第三,通过考核巩固培训效果。
       使用要素法有可能会在答题中单纯罗列要素,就会显得要点碎片化,所以建议大家提炼要点关键句,让表述更加灵活自然。
目标
       目标法即为在表述时将总目标拆解为一个个小目标,保证活动的开展更有效果。在各位考生练习时候使用的比较少,大家可能不太习惯,但是也建议大家可以采用这种方法,体现答题的个性化。
       作答要点:第一,本次培训要达到提升教师素养的目的,所以我认为我们可以采用座谈会的方式,让新老师资针对如何“爱学生”这一话题展开分享,老教师学习创新的管理手段,新教师学习老教师的管理经验。第二,本次培训要实现城乡同步提升教学能力。所以我们一方面要在对接师资时,关注乡村基层教师的参与度;另一方面可以邀请乡村基层教师直接深入城镇重点学校,现场交流学习。第三,本次培训要实现……
      目标法在大家的练习中比较少见,但是一旦使用自如,一定能够让考官眼前一亮。
      除了以上三种,大家还可以使用预判可能出现的问题,通过解决问题来阐述重点的方法;还可以使用根据活动特点进行展开的方法……总之,根据自己的实际情况和题目特点,选择最合适的方法就是最优的选择。希望大家灵活表述,攻克计划组织能力的题目。

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