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事业单位综合应用能力(C类):重点题型分析

2022-01-14 09:42:40  来源:中公事业单位考试网  马晶

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作为事业单位分类考试中的C类,其主题是自然科学类。然而作为事业单位笔试策查“双翼”之一的综合应用能力测查,其测查能力则囊括了包括文字表达能力、逻辑思维能力、文字转换能力以及阅读理解能力四个文理兼容领域,“文科”能力成为了很多事业单位C类考生编制路上的“拦路虎”。攻破各个题型,采用理工科思维也可以更好地完成事业单位C类综合应用能力考试的作答。

阅读理解能力之科技文献。此题型作为事业单位C类考试必考题目,本质属于文献阅读,只不过主题则偏向于科学自然领域,常考有天文,地理,物理,化学的。在阅读能力不强的情况下,如何在个人积累有限的情况下进行高分作答呢?提炼材料有限信息,尊重材料表述,提高个人阅读理解能力成为不二选择。一篇文献细分下来,分为“段-句-词”三要素,段落之间犹如数学公式,存在内在逻辑,句子之间亦是如此。识别内在逻辑的目的在于更好梳理文献的层次大意,而“词”就成为了体现逻辑的关键因素。常见的表示逻辑的词语可从属性上分为问题词、原因词、影响词、对策词和关联词,而其中关联词则可以分为并列逻辑关联词、转折逻辑关联词、总分逻辑关联词、递进逻辑关联词以及因果逻辑关联词。运用“词句段”的阅读方法,可以将陌生的科技文献进行科学层次划分,进而掌握文献的核心大意以及细节信息,进而保证作答准确性。

逻辑思维能力之论证评价题。论证评价题是指出并分析说明一个完整推理过程中所犯的论证错误的题型。一个完整的推理过程可以分为四大要素,即论题、论点、论据和论证。论题及推理过程所讨论的主题,论点即围绕主题所给出的观点判断,论据即支撑论点成立的依据,而推理过程则是将论点和论据紧密联系起来的推理过程。论题错误,对应概念不明确;论点错误,对应判断不准确;论据错误,对应论据不充分;论证错误,对应推理不严密。错误类型大类可以分为四类,而为了保证错误理由的充分到位,则需要在此基础之上再将四大类错误类型细分为不同小类,以提高理由分析的针对性。如,论点错误所对应的判断不准确也可以细分为过度推断错误、可能推必然错误、自相矛盾错误等。

文字转换能力之科技实务题。科技实务题作为离工作实务最为接近的一种能力测查,考察的是考生将数字转化为图表直观全面呈现,将表格转化为文字信息细致全面分析的能力。其中图和表是两种不同的概念,表格包含表头、列标题、行标题、数字信息、注等;图则分为条形图、扇形图、折线图、点状图、直方图以及复合图等,其包含标题、坐标轴、图形、图例等。而作为细节的坐标轴刻度、数字单位等则经常容易被忽视。将表格转化为文字,则需要我们从表格中得出变化情况、变化特点、特点以及变化趋势等客观内容,当然部分情况下也需要考生结合生活实际分析以上客观内容的可能原因或改进措施。在科技实务题作答中,常常会涉及到职测的题型作答技巧,如比较大小、计算增量、确定速率等,这需要各位考生保持敬畏之心,认真计算。

文字表达能力之文章写作题。文章写作题作为必考题型,其与公务编考试的最大区别在于材料篇幅以及文章主题层面。事业单位C类综合应用能力测查中,文章写作为议论文文体,只涉及到科学和自然两大主题;其所对应的材料篇幅相对较短、单独存在,与其他题型的参考材料不存在必然联系。从理工科思维来看文章写作,需要我们将文章细分为论题、论点、论据、论证四大要素,可简单理解为:论点=论题+论题某一角度=论据+论证。论题通常情况下,会在题干中直接明确出来;论点则需要我们根据公式从材料以及社会实际中明确出论题的可论证角度;论证和论据则需要考生虚功实做每日积累,实现从量变到质变的转变。

雄关漫道真如铁,而今迈步从头跃。新一年的事业单位考试即将到来,我们要以细心,耐心,恒心,涵养赶考心态,怀揣敬畏之心,方能在通往一个个既定目标的路上行稳致远!

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